课前小游戏,增加吸引力——内乡县乍曲初中课前增加小游戏环节

发布时间:2021-04-09 00:06 阅读次数:
本文摘要:王一楠老师带领学生上课前舞蹈的学生们,为了减少上课的兴趣,加强上课的魅力。11月20日,内乡县乍曲中学首次将小游戏引入课堂,进一步提高了学生的自学兴趣,提高了课堂效率。学校拒绝所有教师从本周开始,每周自学小游戏和舞蹈,熟练后在课前领导同学们,激发同学们的青春活力,激发同学们积极参加课堂的热情。本周教师们自学的是小舞《笑起来真漂亮》。 音乐老师王一楠老师和宋倩老师在教学楼前带领大家自学,老师们对男女老少都感兴趣,认真学习。两位老师分解动作,多次教老师们自学,直到老师们学习。

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王一楠老师带领学生上课前舞蹈的学生们,为了减少上课的兴趣,加强上课的魅力。11月20日,内乡县乍曲中学首次将小游戏引入课堂,进一步提高了学生的自学兴趣,提高了课堂效率。学校拒绝所有教师从本周开始,每周自学小游戏和舞蹈,熟练后在课前领导同学们,激发同学们的青春活力,激发同学们积极参加课堂的热情。本周教师们自学的是小舞《笑起来真漂亮》。

音乐老师王一楠老师和宋倩老师在教学楼前带领大家自学,老师们对男女老少都感兴趣,认真学习。两位老师分解动作,多次教老师们自学,直到老师们学习。在七一班的历史课上,王一楠老师带领学生们笑得很漂亮的小舞蹈。

这是学生们熟悉的旋律,听起来优雅甜美,舞蹈动作非常简单圆润,孩子们很有趣,很受学生们欢迎。时间不宽,从计划到完成这场舞蹈,总共将近3分钟。班上的两个女学生在讲台上领导舞蹈,王老师认真指导学生们做舞蹈动作,他们习惯投入,动作过于标准,但舞姿高雅轻盈,反映了少年淘气明亮的特征,表现出青年热情奔放的特征。学生们的感情感染了病毒,更加热情地自学了。

将游戏引入教室是甸曲中学教育改革的新尝试,目的是超越一贯无聊的教室,将活力引入教室,使学生的思维与身体活动一起活跃,调节教室氛围,提高教室效率。从课堂实际运用的实际效果来看,应超出预期目地。


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